| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2019-01-10 |
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タイトル |
タブレット端末（iPad） を用いた基礎看護技術講義・演習の授業評価 ─学生のアンケート結果から─ |
| タイトル |
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タイトル |
Learning fundamental nursing sills iPads the results of a questionnaire given to nursing students regarding their usage |
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言語 |
en |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
基礎看護技術 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
タブレット端末（iPad） |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
反転授業 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
草刈, 由美子
河野, かおり
山口, 久美子
板倉, 朋世
石綿, 啓子
鈴木, 純恵
Yumiko, Kusakari
Kaori, Kono
Kumiko, Yamaguchi
Tomoyo, Itakura
Keiko, Ishiwata
Sumie, Suzuki
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究の目的は，タブレット端末（iPad）の導入により，学生のiPad使用状況を基礎看護技術講義・演習の授業評価アンケートから明らかにすることである．1年次生103名に無記名自記式質問紙調査を行い，97名を分析対象とした．8割以上の学生がタブレット端末（iPad）を使用し，学修に役だったと答えている．事前学修に比べ事後学修のiPadの使用時間が多くなっていた．iPadの使用が，アクティブラーニングを促す可能性がある．教員は，単元の目的・目標を具体的に学生に提示し，学生の持てる学修能力を引き出す授業デザインにする必要がある． |
| 書誌情報 |
獨協医科大学看護学部紀要
en : Bulletin of Dokkyo Medical University School of Nursing
巻 8,
p. 31-38,
発行日 2015-03-31
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| 出版者 |
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出版者 |
獨協医科大学看護学部 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
18830005 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA00629581 |
| 論文ID（NAID） |
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関連識別子 |
40020493237 |
| 医中誌ID |
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関連識別子 |
2015258334 |
BDMUSN-8-草刈-本文 (1.1 MB)
